今年高考怎么改

一年一度的高考即将来临。今年的高考会带给考生们一些什么样的惊喜？日前，教育部高校学生司司长瞿振元在2001年全国招生工作会议上透露了今年高考改革的新动向。

考试科目改革一直是高考改革的重点，“3＋X”打破了传统的大一统考试模式，实现了统一性和多样性相结合，是具有开放性和可选择性的新考试模式，可以扩大高等学校的自由选择性，兼顾学校的特色和学生的个性。教育部认为，“3＋X”的方向是正确的，经过实践证明是成功的，应当坚定不移地走下去。但改革要进一步深化和完善，增加“X”的灵活性。今年黑龙江、吉林、辽宁、天津、山西、内蒙古、上海、江苏、浙江、安徽、福建、河南、湖北、湖南、广东、海南、四川、陕西等18个省区市进行“3＋X”的科目设置改革，其中广东、河南、上海实行“3＋大综合＋1”，其中专科是“3＋大综合”，其他省市实行“3＋文科综合或理科综合”。“3”指语文、数学和外语，是每个考生的必考科目，是教育行政部门反映国家意志的部分，也要突出能力和应用。“综合科目”是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试，它不是各科按一定比例的“拼盘”，而是一种考察学生理解、掌握和运用中学所学知识的能力测试。“文科综合”指历史、政治、地理，“理科综合”指化学、物理、生物。地理和生物的考试内容为普通高中课程标准的必修内容。“大综合”包括上述六门科目的内容，打破了文理科的局限。“X”由高校根据学校意志和特色来选择，增加“X”的灵活性有助于高校选拔人才，有助于高校扩大办学自主权，建立统一性和灵活性相结合的考试模式。

瞿振元介绍说，在2001年的方案里，广东、河南、上海有了学校的选择意见和空间，“3＋大综合＋1”中的“1”就由各大学选择。在已经确定的2002年的方案中，广西的“3＋X”方案中“X”是6门文化课程加上综合，本科院校选2，专科院校选1，可以有多种组合。贵州、青海提出2002年方案是3＋文综、理综，到2003年是“3＋大综合＋1”。2004年山东、江西、甘肃等省已经明确3＋综合再加上高等学校选的一门课程。

瞿振元认为，高等学校可根据自己的特点，选择一个灵活的“X”，X少于2不行，其中必须包括一种形式的综合，文综、理综、大综合任选一个。能不能把今年的高考科目设置改革搞好，对于今后在全国实行“3＋X”的科目设置改革方案并且得到人民群众的拥护特别重要。

高考内容改革主要体现在命题上，今年的命题将继续按照更加注重对学生能力和素质考察的要求，继承过去在工作中已经积累的一些经验，向有利于高校选拔新生，有利于学生创新精神和创造能力的培养，有利于支持中学实施素质教育改革的方向搞好命题改革。内容改革不仅是高考改革的核心，也是重点、难点，它对推进素质教育具有重要意义。

瞿振元说，科目设置改革也是为内容改革服务的，尤其是综合科目的改革更能体现这一点。它有利于引导学生全面学习，掌握中学阶段相应的基础知识、基本技能并形成较强的解决问题的能力。命题范围遵循中学教学大纲，因为大纲仍然是教和学的依据，但是高考不是把已有的知识点和大纲规定的东西简单地重现一下，而是要强调对已学过知识的理解和运用，包括跨学科的灵活运用，所以这样就不能完全拘泥于教学大纲。试题会继续增加应用性和能力型题目，注意与现实生活的联系，体现把以知识立意转变为以能力立意为主的命题原则，转变传统的封闭的学科观念，体现高考内容改革的方向和考试评价制度的正确导向。在考查学科能力的同时，注重考查跨学科的综合能力。要从培养创新精神强、实践能力强的学生出发，站在世界范围竞争的角度去选拔人才来考虑这一问题。